2岁5个多月宝宝识字400多个，古诗词、儿歌储备200首，我用了3个“笨”办法，轻轻松松做到了。 永远不要小看小朋友的记忆力，简直是无敌，最近才发现2岁5个多月的可可识字量达到400多个了，会背200多首儿歌古诗词了，可是我们并没有刻意去教她识字啊，她怎么记住的呢？ 每天她有上午15-25分钟阅读时间，晚上25分钟左右的阅读时间，这时候她会求着我或者她奶奶和她一起阅读，她属于书迷那种孩子，抱上去就问东问西，我也是照着图画给她讲，目的就是为了扩大的词汇量，提升表达能力。 平时婆婆也会带她听儿歌、读古诗词，我们本着“灌耳音”的原则，让她多听、多看、多阅读，谁知道小孩的记忆力非常棒，很多时候古诗词听5遍内不知不觉就记住了，有时候她就脱口而出。 前两天走在路上看到饭店名字她突然说：“马老六餐厅”，我以为她是听我们以前经常说才说的，又走了几步她说：“中国动”，这时候我们恰好走到移动营业厅那里了，原来她不认识“移”，所以没说。我很惊讶，原来带她看了很多书，有些字她都记住了。 回家后我以为是她是记住了图画，所以我拿着单独的字给她认，虽然很多都不认识，但有些字像“说、走、花、草、树、房子、牙、脑、耳、楼、四、农、山”她真的都记住了。而且我考了一下她，惊讶地发现她记住了400多个简单的字，会背了200多首古诗词和儿歌。 0-6岁是宝宝记忆力的“爆发阶段”，这时候脑细胞活跃值是达到顶峰的，也就是说孩子这时候脑部连接最为密集，父母抓住恰当机会，就能让孩子脑力值达到巅峰。 很多人问我有什么方法，其实我和婆婆只是坚持了最“笨”的3个方法，没想到效果却出奇地好。 一、读、再读、大声读 比如平时我会带可可一遍一遍读词语、故事，或者古诗词，我读一遍她跟着读一遍，眼部扫过的记忆显然没有嘴巴说一遍印象深刻，通过嘴部肌肉的积累和重复，不仅锻炼孩子咬字清晰程度，而且表达能力大大提升。 而且大声朗读有利于开发右脑，孩子经常读是在欣赏自己的声音，有利于培养形象思维，而且大声读可以让孩子变得更自信。 二、复述、复述、复述 第二个方法就是合上书复述，比如我们看完一个场景，就会合上书回忆刚才看了什么？图画中有什么？把它们一一复述出来，复述的过程就是孩子联想记忆和加深印象的时候，对知识进行整理归纳。 比如可可复述身体时会说：“头、脸、头发、指甲、手、胳膊、腿、衣服”等等，很多知识她会遗忘，我会提醒一两个字，她马上记起来，这种“关键字”记忆法也让孩子记忆效率大大提升。 三、情景再现 带他阅读我们从没有孤立地去教，而是在无数场景中去认识，比如关于身体部位、四季变化、野外郊游、热闹的城市、农场旅行等等，结合图画和具体场景，孩子更容易理解，记忆深刻。 如果单独让孩子去识字或者死记硬背显然是扼杀天性的，也不用以识字为目的去记忆，每天带着她读一读，看一看，很多东西自然而然就学会了。 其实很多事不需要太刻意，经常带孩子去阅读，培养孩子爱探索、爱阅读的好习惯就可以，你会发现孩子都是很聪明的。