现在不少孩子急躁、缺乏耐性、做事马虎、独断专行、注意力不集中。通过练字恰恰可以解决这一普遍问题。记得郭沫若在为《人民教育》题词中说：“不一定人人都成为书法家，总要把字写的合乎规格，比较端正，干净，容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。” 沈尹默也说过：“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、思考、处理事物的敏锐和宁静的头脑。”两位当代名家的话，是他们一生学字经验的总结，道理是深刻的。从中也不难看出，学习书法对于增强青少年综合素质修养，促进社会文明发展具有十分重要的现实意义。

我们学习书法，不是为了字比别人写得好，而是在临贴、读书、书写中，学到教养、风骨、耐心和趣味，以及欣赏其中的美韵，然后做好自已。

要想学习好硬笔字，运用正确的临帖方法是很关键的。在选帖的基础上，要经过读帖、描摹、临帖、背帖、创作五步。

步读帖

帖上汉字的读音我们都知道，无需再读。读什么？读字形，读结构，读笔画，分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互关系。例如：我们读汉字的“中”，要读出“中”的一竖穿过了“口”的正中间，“口”字稍扁，中间的长竖被“口”字的下横分成长度相等的两段，其上段又被“口”字的上横分成长度相等的两段。这就是读字形，读结构。不同字体，笔画具有不同特点。

第二步描摹

“描”指的是描红，即初学者在印好的红字帖上沿笔迹用毛笔描写。“摹”指摹帖，即用透明纸覆在范字上，沿纸上的字影一笔一画的写，又叫写仿影。

第三步临帖

指把字帖置于一旁，看着字帖一字一字地写，这种方法有利于掌握字的笔法笔意，但不易掌握字的结构。

第四步背帖

指在临帖的基础上把字帖去掉，根据自己的记忆，回忆字帖上的字形，将其写在纸上的方法。这是练好字的关键一步，只有对所写的字精审细察，成竹在胸，才能下笔有神，准确无误。写字的时候，如能在所写的白纸上看到要写汉字的准确字形，做到“成字在纸，成字在胸”，下笔如描红，写一手好字就不成问题了。

第五步出帖

在掌握了字帖上的字的写法的基础上，触类旁通，悟出字帖上没有的字的写法。根据自己表情达意的需要，写出一段有中心、有内容、自成体系的文字，这就是创作了。

我国的汉字有着悠久的历史，汉字书法更是魅力无穷。可以说汉字凝结着几千年的文化积淀，承载着中华民族辉煌的文明。随着我国经济的腾飞和社会生活水平的提高，国家对传统文化日益重视。学习书法，写好汉字，无疑是对我国几千年传统文化的认同、继承和发扬。

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