现在越来越多的家长看重孩子的语言表达能力,也很用心地在培养孩子的演讲口才能力,但是发现有很多孩子演讲走入了一些误区,这里为大家分享孩子容易走的演讲误区,以让大家在学习过程中避免!
演讲误区一:机械做作,表演式背稿。
前段时间去看了一场比赛,这次的比赛是现场抽取题目,有朗诵类型的,有演讲类型的。这是一非常考验孩子的比赛,因为一般的比赛都是自己准备好了再去参赛的,而这次,是考验孩子的时候了,只有半个小时的准备时间。结果是怎么样的呢?这场比赛变成了一场纯粹的朗诵比赛。抽取到朗诵的孩子们,都表现得不错。但是抽到演讲稿的孩子们,他们基本上都是在用朗诵的腔调把演讲稿读完了,结果可想而知。
在各种类型的演讲比赛中,如果仔细观察,都会发现一个奇怪的现象:多数参赛的孩子们都被家长和老师画了妆(不是淡妆,而是浓妆)。孩子们是来参加演讲比赛的,不是参加节目表演的。上台后,他们在很努力的背诵稿子,声音很洪亮,表情很到位,动作很标准,一板一眼。这样的演讲,走入了“背稿式演讲”的误区。因为孩子们的演讲稿大多数都是老师或者家长代写的,在孩子们讲的时候,就变成了背诵,甚至有的变成了诗朗诵腔。演讲稿里的内容对于孩子来讲,不是自己的观点和思想,没有认同感,所以呈现也来的效果就变得机械生硬的背诵。这样的演讲,对于孩子以后的发展是非常不利的,把不少小朋友变成了思想空洞、表达机械的学舌鹦鹉,不仅难以达到锻炼思维、开发心智、训练口才的目的,并且很有可能使他们变成循规蹈矩、机械拘谨或者满口空话、虚伪矫情的小大人,扼杀了其充沛的创造活力,也破坏了孩子鲜活自然的生命形态。当然,当孩子还小的时候,很多时候稿子都是由别人代劳的,但是你应该把内容熟记,并理解,变成自己认同和理解的内容,并用自己的语言表达出来,一定不要生搬硬套,死记硬背,记孩子的演讲变得虚假和生硬。
演讲误区二:畸形早熟,模仿成年人腔调
偶然间和一个朋友聊天,那位朋友今年暑假的时候带孩子参加了一个关于演讲的课程,有一个4岁的小孩的演讲令她印象深刻,并且想把她家的孩子培养成这种感觉的。看了那段视频,说句心里话,真心不想把孩子培养成这样的。虽然那个4岁的小女孩非常厉害,一般的孩子在4岁左右的时候只能说清楚话,而她在台上侃侃而谈,讲了4分多钟,不怯场,落落大方,很有一代演讲高手的风范。但从内容上来讲,就记得她感谢了一大堆人,喊了很多的口号,其他的真没记住什么,也不觉得有什么能打动人。我将归其为畸形早熟,模仿成年人腔调,这对孩子的以后成长并不利。无独有偶,几年前,网上流传数段视频,主角是一名9岁小男孩在疯狂地演说,网友们甚至封其为“演讲帝”。他演讲的内容很广泛,涉及政治、教育、家庭等等。镜头里的他,表情淡定,手部动作丰富,口若悬河,侃侃而谈。一部分网友认为他是“天才儿童”,另一部分人则指责“孩子从这么小就开始学着说大话、空话,太虚假”,认为他的表现与其年龄极不相符,失去童真。这个孩子跟同同龄人想比,他嘴皮子上的天赋确实是出类拔萃的,但他的知识积累、思维开发以及情商发展显然落后于嘴皮子上的表面功夫,因此其侃侃而谈中就难免显得空洞无物,既缺乏逻辑思辨的力量,也缺少心灵火花的迸发,更缺少孩子看世界的真实视角。在几乎所有的演讲中,他差不多就是不间断地一直在说。他的演讲表情和动作基本上是一个模式,缺少发自内心的感受。所以,听他演讲,很难引起心灵的震颤和情感的共鸣。
我们无意在这里批评这些个可爱的孩子们。和其他的孩子一样,他就像一块等待雕琢的璞玉,家长和社会一定要顺着他的天然“纹路”去雕琢,顺其自然地去引导,真正的演讲高手,都是经历知识的积累,时间的沉淀,用自己的思想去打动人。家长们应该遵循孩子的成长的规律,而不是过早的记他模仿大人的模式。当他自己慢慢的积累演讲的经历,他会形成自己的独特风格,成为真正的演讲高手。