工业模型制作与其他模型制作的区别之处：(1）工业模型制作 区别于产品实体模型，如产品铸造翻砂用的木模，或机械加工金属冲压模等。这类模型是根据现有实物测绘或定型图纸（三视图、零部件图），按比例放大或缩小，选用木材或金属材料加工制作，此类模型要求尺寸严格，准确地来表现物体形象。这类模型在制作过程中，不允许对原图纸和实物做任何修改变动，如果想要改变，一定要经多方手续，得到设计者和领导批准签字同意后，方可进行改动。

(2）工业模型制作区另于雕塑造型。雕塑作品，是根据创作者的构思，以艺术手法进行塑造加工。塑造完成后，会给人们以美的感受。

它追求较多的艺术效果，可以夸张抽象变形，而不讲究实用更无法去体现结构功能与人机关系。创作完成，目的也就已达到了。

一、地区类工业模型制做它是意味着大中型房地产业自然地理的自然环境。而且大家所有房地产也不具备理部位，因而那样挑选：我们知道工业模型制做全是工业模型厂家按照占比开展生产制造。倘若大家房地产避开大中型的社区服务，那样就必须我们去挑选经营规模了。

地区类工业模型制做能够在颜色和主要表现层面突显特性。它是＊＊必需的，您乃至能够适度地提升房屋建筑的高宽比。它是一种有效合理的表达形式。随后应用英语单词标识在工业模型制做中对有利的小区公共服务设施和路面名字，以提高顾客鉴别工业模型制做图象的工作能力。

模型本身就是一种艺术，它具有欣赏价值，除此之外，模型还能够反映实物的本质特点，方便人们掌握其中的本质规律。现在常见的模型有物理模型、数学模型、结构模型和机械教学模型等类型。

沙盘模型

不同的模型有不同的特点，适合用在不同的领域。比如机械教学模型，又有力学方、电学、热学、流体力学等各个方面的，大家在选购的时候，一定要根据实际需求选择合适的模型。

认为，仿真模型可提高学生的学习积极性

在课堂教学的过程中，老师要想将知识点化繁为简，都会借助模型教学。尤其是老师讲授新知识，学生没看见过的实物，要是老师不在课堂上展示模型进行教学，教学效果就会很差，出示教学模型就会取得良好的教学效果，仿真模型要是出现在课堂上，让学生对教学难点容易掌握。

模型的出现让学生对所要掌握的知识做到一目了然。在课堂教学的过程中，仿真模型的出现，可以激发学生的求知欲望，学生看到模型之后，就能够积极主动探究知识，学生在课堂上变被动学习知识，就成为主动学习知识。

工业建筑模型设计的表现方法主要有效果图、工程三视图、设计模型三种。其中，效果图主要用于一般的视觉交流，例如创意构思发表和讨论、与客户会审设计方案、在平面媒体上发表和展出等;三视图主要用于和工程技术人员交流结构及制造参数;设计模型主要用于原始方案讨论、设计定型表现、结构验证和工艺验证，运用计算机参数化虚拟模型还可以转化为效果图、三视图，并且直接用于数控加工模型和样机。