无论是教育科研人员,还是教师,只有加强自身的学习和修养,不断的实践,努力运用理论,掌握方式方法,端正教学思想,才能在指导过程中不强加于人,适时适度的进行帮助指导,就能收到有益于学校领导工作的良好效果。(该文刊载于《跨世纪教育论坛》卷第92—93页,2000年3月人民交通出版社)——选自叶千华《心灵夜语》第286至290页,2010年2月作家出版社。无论是教育科研人员,还是教师,只有加强自身的学习和修养,不断的实践,努力运用理论,掌握方式方法,端正教学思想,才能在指导过程中不强加于人,适时适度的进行帮助指导,就能收到有益于学校领导工作的良好效果。(该文刊载于《跨世纪教育论坛》卷第92—93页,2000年3月人民交通出版社)——选自叶千华《心灵夜语》第286至290页,2010年2月作家出版社。