科普馆设计来说，它是以展览教育为主要功能的公益性科普教育场所。那么，如何做好科普馆设计呢?

在科普馆设计中，其主要受众群体为广大中小学生，归根到底要以受众群体为本。在打造科普馆时，针对广大中小学生这一特殊受众群体，从心理学和教育学等方面做的调查分析，并结合相关展项的科学知识，让科普馆拥有孩子。

对于科普馆设计来说，需要注重其互动性，当中小学生进行参观时，要尽可能让展馆或展项变得更加好玩有趣，从而满足科普馆的价值。比如在科普馆设计中，使用太空舱的造型，从而打破科普馆传统设计理念，通过创新的元素和数字化展示技术，让中小学生寓教于乐的展馆中参观科技成果，聆听科技讲座，体验科技闯关游戏等。

校史馆就像一部立体的“学校简史”，记载着学校从创建到壮大的历程，反映办学特色校园文化、优良传统与精神风貌，对一些建校较早、底蕴深厚的大学而言，校史馆建设已经成为本校开展意识形态教育的重要一环。

作为大学历史的研究和展示机构，如何做好角色定位，完美呈现高等院校的精神风貌与科研实力？

校史馆的常规功能包括三大板块：保存档案、辅助科研、校园文化展示。就像同一个人在不同场合拥有不同身份，针对不同板块，校史馆的角色定位可以分为档案管理员、科研专家和形象宣传大使，所以校史馆的整体风格既要严谨有序，展项思想深度与广度；也要融入青春活力元素，彰显当代大学生的青春活力，表现学校蓬勃发展的生命态势。

博物馆设计的信息主要是通过视觉进行捕捉和感知的，因此在设计中要充分利用人的视觉要素。首先是人的视平线高度，其次我们应该注意视野。在设计中充分利用好这些视觉尺度，将重要的信息和内容放在利于观察的位置。再次，要注意眩光情形的产生，在使用色彩、灯光时一定要注意避免眩光给人带来的不适应感、头晕感。

博物馆作为展示人类文明的窗口，集中收藏了人类历史文化的精髓。它用自己特有的艺术语言，营造出与展览主题相统一的氛围，诠释历史文化精髓的深刻内涵，让每一位参观者在高雅的艺术享受中品位人类历史文化的光辉遗产。