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济南应用技术学校学前教育应具有的四种特质

2020-04-29 05:27:37  134次浏览 次浏览
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的学前教育从业者,都有这4点特质!

1别人并获得幸福的能力

学前教育从业者拥有获得幸福的能力,生气的临界点会变高,能更好的控制自己的情绪。因为作为幼师,每天要面对大量的孩子,孩子的情绪一般很不稳定,幼师也会受到影响,变得冲动易怒,所以从事学前教育,爱别人并且获得幸福的能力很重要。

2终身学习的意识

从事学前教育核心的能力,就是启发。但是要做到启发必须熟悉儿童心理学、教育学、运动学、行为学,并在实践中不断探索,学习,才能获得。

3沟通能力

学前教育从业者要跟孩子建立良好的沟通要保证,孩子能够理解你说的话

小孩的社会认知还处于比较初级的阶段,他们的思维方式很奇特。学前教育从业者只有善于和他们沟通,才能解决孩子的疑惑和他们之间的矛盾,让孩子成长更加顺利。

学前教育从业者还需要跟家长建立良好的沟通,家长们明白孩子在幼儿园已经养成的习惯的难得,让他们在家里给孩子继续保持。

4、共情能力

共情能力,指的是一种能设身处地体验他人处境,从而达到感受和理解他人情感的能力。

真正学前教育从业者看来只有不被体谅的孩子,没有熊孩子。

共情能力看起来虽然很复杂,但是可以通过训练获得,学前教育从业者只要通过正确的方法系统的训练,是可以培养出良好的共情能力。

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