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【设计理由】根据近发展区理论,结合学生当前的学习水平对旧知识进行复习,为新知识的学习做 好铺垫。通过多媒体课件的形式直观地给学生提供现实的问题情境,使学生产生解决问题的欲望,积极主 动地参与到学习活动之中。
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小学英语教师应该是教学活动的组织者,语言知识的传授者,学习策略的促进者,课堂教学 的调控者,交际活动的参与者,语言环境的营造者,教学活动的反思者等。
播放歌曲,可以为学生创造轻松的学习环境,便于学生很快进入到英语的学习氛围中。自由讨论帮助 学生熟悉本堂课话题,同时明确学习任务。
小组讨论活动可以提高学生的口语表达能力,便于英语思维表达的培养。
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丹阳校报名地址:丹阳市南环路88号金阳大厦6楼西府星辰(汽车南站对面)
镇江校报名地址:镇江大市口中山东路98号永康大厦5楼西府教育